Bienvenidos y gracias por su interés en nuestro estudio Bilingüismo!
La comprensión de la lectura a través de la adquisición de inmersión en idiomas extranjeros
Información de Antecedentes
Aprender a leer es una de las habilidades más importantes y poderosas que los niños obtendrán para el éxito en el futuro. El proceso de aprendizaje está bien documentado en los niños monolingües. Este proceso no se entiende bien en niños multilingües o niños que están aprendiendo a leer en otros idiomas. El equipo de investigación de UCSF tratara de responder a esta pregunta mediante la tecnología neurociencia avanzada.
| Comenzaremos un gran estudio de neuroimagen en 2016 mirando a cómo niños aprendiendo dos o mas idiomas, aprenden a leer en los años de kinder ha tercer grado.Inicialmente, nuestros esfuerzos incluirá niños hispano hablantes y de habla cantonés que están aprendiendo a leer en Inglés, junto con sus lenguas nativas. También tendremos en cuenta los estudiantes que hablan Inglés y están aprendiendo a leer en español o cantonés. El objetivo teórico es poner a prueba y evaluar modelos de adquisición de la lectoescritura. Adicionalmente, vamos a estudiar el impacto que aprender varios idiomas pueden tener sobre la cognición, las habilidades socio-emocionales y creatividad. Esperamos ayudar a los maestros a desarrollar estrategias de enseñanza para maximizar el éxito de aprendices de inglés en y fuera de la sala de clase. | brainLENS (Laboratorio de Neurociencia Educacional) en la Universidad de California, San Francisco combina métodos interdisciplinario de investigación con una pasión profunda para maximizar el potencial de los niños en la vida, sobre todo derivadas del area académica. En el espíritu de nuestro laboratorio, nuestro objetivo es compartir el amor de la neurociencia con los niños de todas las edades, rápidamente traducir los resultados de investigación y poner los en práctica, y colaborar con los maestros, los médicos y las familias. |
Beneficios para usted, su familia y su comunidad
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Además de la investigación avanzada en brainLENS, tenemos un compromiso con el desarrollo continuo de las diferentes escuelas y el PTA en el Área de la Bahía, particularmente las escuelas en SFUSD. Para afirmar este compromiso, nos hemos comprometido a apoyar a través de: • Suministrar servicios de tutoría voluntaries |
Por Favor tenga en cuenta que hay algunos requisitos para participar en el estudio:
- Su hijo empezará kindergarten en un programa español o cantonés de doble inmersión en 2015, 2016 o 2017. O,
- Su hijo aplico a el programa de doble inmersión, pero fue admitido a un programa de educación general (Inglés solamente) en la misma o otras escuelas del distrito escolar en SFUSD. O,
- Su hijo empezará el programa de educación general (Inglés solamente) en las escuelas mencionadas anteriormente.
- Más aun, hay espacios limitados para niños de Kindergarten a tercer grado que ya están en programas de doble inmersión de español o cantonés. Por favor, póngase en contacto con nosotros para disponibilidad de lugares.
- Podemos tener que excluir a los niños que tienen metal en su cuerpo (incluyendo frenos), que son zurdos, y si tienen condiciones de desarrollo neurológicos, o psicológicos.
Escuelas Elegibles:
• Buscamos: 1) kinder entrantes que han aplicado a una escuela del SFUSD que tiene un programa vía de inmersión dual cantonés o español para 2016-2017, o 2) los niños pequeños que actualmente están asistiendo a K hasta el grado 3 en una de las escuelas :
Si desea participar, por favor póngase en contacto con:
([email protected])
o llame a: 415 476 9861
Si desea más información, por favor oprime aquí!
Enlaces adicionales
¿Qué debo hacer si quiero participar?
Direcciones para llegar a nuestros centros de investigación.
